Een offerte is meer dan een prijs per stuk
Voorbeeldles · Rekenen en wiskunde · 45 min · 8 dia's
Totale kosten vergelijken, een omslagpunt bepalen en aannamen bij een inkoopadvies benoemen.
De dia's van deze les
1. Lesdoel en succescriteria: Een offerte is meer dan een prijs per stuk
Totale kosten vergelijken, een omslagpunt bepalen en aannamen bij een inkoopadvies benoemen.
- Ik kan totale kosten vergelijken, een omslagpunt bepalen en aannamen bij een inkoopadvies benoemen.
- Ik kan mijn antwoord met gegevens en een navolgbare redenering onderbouwen.
- Ik kan een fout of aanname herkennen en mijn uitleg herzien.
Voor de docent: Zelfgeschreven Nederlandstalig oefenmateriaal. Richtniveau en 45 minuten zijn didactische inschattingen, geen gevalideerde leerresultaten of curriculumcertificering. Bekijk inhoud en antwoordmodel voor je klas. De casussen en oefenmetingen zijn fictief of expliciete modellen. Maak een eigen lesvariant: Vervang de artikelen door een herkenbaar product uit je opleiding. Gebruik fictieve offertes, benoem alle kosten en laat studenten een eigen offerte ontwerpen met controleerbare uitkomsten.
2. Uitleg: Onderzoekkaart
Fictieve inkoopcasus. Leverancier A rekent €120 vaste orderkosten plus €4 per artikel. Leverancier B rekent geen orderkosten en €7 per artikel. Alle bedragen zijn inclusief dezelfde belastingen en levering; kwaliteit en levertijd zijn in dit model gelijk. Je bestelt hele aantallen tussen 1 en 100, in één order. Er zijn geen andere kosten of kortingen, behalve waar een vervolgvraag die uitdrukkelijk toevoegt.
Voor de docent: Lees samen de casus. Laat leerlingen scheiden wat gegeven is en wat zij zelf aannemen. De onderzoekkaart wordt ook bij de opdrachten herhaald zodat leerlingen de gegevens kunnen teruglezen.
3. Meerkeuzevraag: Kies en controleer
Welke totale prijs geldt bij beide leveranciers voor 40 artikelen? Gegevens bij deze opdracht Fictieve inkoopcasus. Leverancier A rekent €120 vaste orderkosten plus €4 per artikel. Leverancier B rekent geen orderkosten en €7 per artikel. Alle bedragen zijn inclusief dezelfde belastingen en levering; kwaliteit en levertijd zijn in dit model gelijk. Je bestelt hele aantallen tussen 1 en 100, in één order. Er zijn geen andere kosten of kortingen, behalve waar een vervolgvraag die uitdrukkelijk toevoegt.
- Bij beide €160
- A €160 en B €280
- A €400 en B €280
- Bij beide €280
Voor de docent: A: 120+4×40 = 280. B: 7×40 = 280. De vaste orderkosten horen bij de vergelijking. Beoordeel formatief: klopt de inhoud binnen de gegeven casus, worden relevante gegevens gebruikt en is de redenering navolgbaar? Geef feedback op één volgende denkstap. Beloon geen snelheid. Bij meerdere verdedigbare antwoorden telt de onderbouwing; beoordeel geen persoonlijke mening. Vragen om door te vragen: welk gegeven steunt je antwoord? Wat zou je conclusie veranderen?
4. Open vraag: Waarom past jouw keuze?
Onderbouw je keuze met minstens één gegeven. Leg ook uit waarom één andere keuze niet past. Gegevens bij deze opdracht Fictieve inkoopcasus. Leverancier A rekent €120 vaste orderkosten plus €4 per artikel. Leverancier B rekent geen orderkosten en €7 per artikel. Alle bedragen zijn inclusief dezelfde belastingen en levering; kwaliteit en levertijd zijn in dit model gelijk. Je bestelt hele aantallen tussen 1 en 100, in één order. Er zijn geen andere kosten of kortingen, behalve waar een vervolgvraag die uitdrukkelijk toevoegt.
Voor de docent: A: 120+4×40 = 280. B: 7×40 = 280. De vaste orderkosten horen bij de vergelijking. Beoordeel formatief: klopt de inhoud binnen de gegeven casus, worden relevante gegevens gebruikt en is de redenering navolgbaar? Geef feedback op één volgende denkstap. Beloon geen snelheid. Bij meerdere verdedigbare antwoorden telt de onderbouwing; beoordeel geen persoonlijke mening. Vragen om door te vragen: welk gegeven steunt je antwoord? Wat zou je conclusie veranderen?
5. Open vraag: Pas toe en onderbouw
Adviseer voor orders van 20 en 50 artikelen. Geef bedragen en een controle van je berekening. Gegevens bij deze opdracht Fictieve inkoopcasus. Leverancier A rekent €120 vaste orderkosten plus €4 per artikel. Leverancier B rekent geen orderkosten en €7 per artikel. Alle bedragen zijn inclusief dezelfde belastingen en levering; kwaliteit en levertijd zijn in dit model gelijk. Je bestelt hele aantallen tussen 1 en 100, in één order. Er zijn geen andere kosten of kortingen, behalve waar een vervolgvraag die uitdrukkelijk toevoegt.
Voor de docent: 20: A €200, B €140, dus B €60 voordeliger. 50: A €320, B €350, dus A €30 voordeliger. Controleer dat de vaste kosten eenmaal per order zijn meegenomen. Beoordeel formatief: klopt de inhoud binnen de gegeven casus, worden relevante gegevens gebruikt en is de redenering navolgbaar? Geef feedback op één volgende denkstap. Beloon geen snelheid. Bij meerdere verdedigbare antwoorden telt de onderbouwing; beoordeel geen persoonlijke mening. Vragen om door te vragen: welk gegeven steunt je antwoord? Wat zou je conclusie veranderen?
6. Spot de denkfout: Onderzoek een fictieve AI-redenering
Een fictieve AI adviseert: “A is altijd voordeliger, want €4 is minder dan €7.” Wat wordt vergeten? Gegevens bij deze opdracht Fictieve inkoopcasus. Leverancier A rekent €120 vaste orderkosten plus €4 per artikel. Leverancier B rekent geen orderkosten en €7 per artikel. Alle bedragen zijn inclusief dezelfde belastingen en levering; kwaliteit en levertijd zijn in dit model gelijk. Je bestelt hele aantallen tussen 1 en 100, in één order. Er zijn geen andere kosten of kortingen, behalve waar een vervolgvraag die uitdrukkelijk toevoegt.
- A rekent €120 per artikel
- B rekent altijd €120 extra
- De prijzen hebben verschillende belastingen
- De vaste orderkosten kunnen bij kleine orders doorslaggevend zijn
Voor de docent: De denkfout: A is bij 20 artikelen €200 en B €140. Het omslagpunt is 40 artikelen; alleen de variabele prijs vergelijken is onvoldoende. A is bij 20 artikelen €200 en B €140. Het omslagpunt is 40 artikelen; alleen de variabele prijs vergelijken is onvoldoende. Beoordeel formatief: klopt de inhoud binnen de gegeven casus, worden relevante gegevens gebruikt en is de redenering navolgbaar? Geef feedback op één volgende denkstap. Beloon geen snelheid. Bij meerdere verdedigbare antwoorden telt de onderbouwing; beoordeel geen persoonlijke mening. Vragen om door te vragen: welk gegeven steunt je antwoord? Wat zou je conclusie veranderen?
7. Open vraag: Denk verder: verander de situatie
Voor een order van 50 geeft B nu expliciet 10% korting op de totale prijs. A geeft geen korting. Verandert je advies? Gegevens bij deze opdracht Fictieve inkoopcasus. Leverancier A rekent €120 vaste orderkosten plus €4 per artikel. Leverancier B rekent geen orderkosten en €7 per artikel. Alle bedragen zijn inclusief dezelfde belastingen en levering; kwaliteit en levertijd zijn in dit model gelijk. Je bestelt hele aantallen tussen 1 en 100, in één order. Er zijn geen andere kosten of kortingen, behalve waar een vervolgvraag die uitdrukkelijk toevoegt.
Voor de docent: B: €350×0,9 = €315; A blijft €320. B wordt €5 goedkoper. De korting geldt alleen in deze gewijzigde situatie. Beoordeel formatief: klopt de inhoud binnen de gegeven casus, worden relevante gegevens gebruikt en is de redenering navolgbaar? Geef feedback op één volgende denkstap. Beloon geen snelheid. Bij meerdere verdedigbare antwoorden telt de onderbouwing; beoordeel geen persoonlijke mening. Vragen om door te vragen: welk gegeven steunt je antwoord? Wat zou je conclusie veranderen?
8. Open vraag: Terugblik: wat heb je herzien?
Schrijf één inzicht op en onderbouw het met een voorbeeld uit de les. Welke aanname of fout kun je nu beter herkennen? Welke vraag heb je nog?
Voor de docent: Zoek naar een vakspecifiek inzicht, een passend voorbeeld en een benoemde volgende vraag. Gebruik dit als exit ticket; zelfvertrouwen is geen vervanging voor inhoudelijk bewijs. Verder verdiepen voor de docent: https://www.slo.nl/
Gebruik deze les gratis in denkprikkel — leerlingen doen mee met een lescode, zonder account.